一直以来，每每看到有关费老师的文章时，都想写点什么，但却迟迟不敢动笔，一是不敢回忆，与恩师间的点点滴滴早已随着那一滴眼泪长存心中；二是怕自己写不好，因为文字太过单薄，无法描绘出恩师在我心目中的伟岸形象。

我相信这一切都是缘分，在人生的众多岔路口中，我选择了学音乐，选择了徐师大，结识了我的恩师费承铿先生，他是我这一生最尊敬、最崇拜的老师，没有之一。我们都喜欢称呼他“费爷爷”，因为他已年过花甲，但他从未缺过一节课，也从未迟到过。不过学生时代的我当着老师的面可不敢这么称呼他，记得有一次去他家里上课，因为学费问题和他发生了争执，老师执意不收我的学费，我很着急，任凭我怎么说怎么做，老师就是不收，情急之下一声“费爷爷”脱口而出，我略显紧张地看向老师，只见他依然是笑眯眯地看着我。

我记得大学时只有费老师的即兴伴奏课座无虚席，上他的课简直是一种享受，课堂上常常爆发雷鸣般的掌声。依然记得，老师第一次注意到我是在一次还课时，那节课学的是《每当我走过老师的窗前》，我还完课老师笑眯眯地点点头问我：“有没有看原谱？”我答：“没有。”也许就是那时，就注定了我们这一生难解的师生情缘。之后，我便经常跟随老师的脚步，老师带我去汉韵合唱团，那里的叔叔阿姨爷爷奶奶对我都十分喜爱，而他们所诠释的对音乐的热爱、学习的严谨和合唱的凝聚精神也深深感动着我。记得有一次跟随合唱团去南京参加比赛，当时演唱的曲目正是老师所创作的获徐州市五个一工程奖和江苏省五星工程奖的《大风歌》。比赛前一天晚上，指挥和我说要临时改调，我当时只有费老师编写好的钢琴伴奏谱（五线谱），并没有合唱谱，（费老师为他创作和改编的所有合唱作品都编写了钢琴伴奏谱，在我担任汉韵合唱团伴奏期间，没有弹过即兴伴奏。）虽然现场移调对我来说也不是什么大问题，但因为时间太紧，第二天就要比赛了，我还是有些紧张，可第二天等我一觉睡醒，费老师带着新调的钢琴伴奏谱出现在了比赛现场，我欣喜若狂，视奏对我来说那就是小菜一碟，心理的焦虑顿时一扫而空。在那个信息技术还不是特别发达的年代，费老师就是这样非常细致地考虑着每一件事，照顾到每一个人。在合唱团的这些经历，让我学到了很多在课本里学不到的知识，为我以后的合唱指挥工作奠定了非常坚实的基础，工作后所带的合唱队伍在比赛中都取得了不错的成绩，每次获奖后，我都会在心里默默念一句“谢谢您，费爷爷！”

能成为费老师的研究生是我毕生最大的荣耀，三年的严寒酷暑在老师家的那个小琴房里，我们师徒二人所经历的每一个场景，都清晰地印在我的脑海里，老师毫不吝啬地将他毕生所学都传授给了我，这是我一生及其宝贵的财富。老师对我的请求可以说是有求必应，有声乐老师找我弹音乐会伴奏，没有伴奏谱，于是我就自己写，（毕竟是音乐会，不能太过即兴）老师知道了，不仅帮我修改，还为我用电脑制作五线谱，打印好给我。我想参加歌曲创作大赛，写了一首作品，又去找老师求助，老师认真地帮我修改，跟我讲歌曲创作技巧。作品修改好后，我又犯难了，该如何制作简谱呢？那时好像还没有简谱制谱软件，我一脸求助地看向老师，他略带神秘地朝我笑笑，带我到电脑前，只见他打开了word，我更加疑惑了，难道用word就能制作简谱了？老师一步步给我讲解，先在word里打出所有简谱里的数字，但是要按照节拍计算好每一个数字之间的距离，比如：

在这段曲谱里，只有数字、小节线、歌词是电脑打出来的，这样基础谱面就算制作好了，下一步打印出来，然后在上面手绘连线、复点、渐强减弱、反复等一系列的记号，最后再用电脑扫描，一张完整的曲谱就制作完成，而且简直同印刷版一模一样，我对老师这一系列操作简直叹为观止，因为老师已经非常熟练，整个过程耗时并不长，从此，我又练就了老师的一个绝技。准备毕业论文时，在为选题发愁，我只是很随意地自言自语“写什么好呢？”第二天，老师就把选题甚至连提纲都一并给了我，他让我写王志信老师的钢琴伴奏分析，我一看目瞪口呆，哪有老师会把论文提纲都列好了给学生的？费老师就是这样一位老师，有一天我兴冲冲地告诉他联系上了王志信老师准备假期去北京采访，结果第二天他又把采访王志信老师的问题发给了我，在费老师这一路指引下，我的毕业论文很快便完成了，几乎没费什么力气。

研二快结束时，老师跟我说：“下学期本科生的钢琴即兴伴奏课由你来带吧！”我一听瞬间石化，我哪行啊，我只是带过一些钢琴家教课，但即兴伴奏这种“大规模”的课程我可想都没敢想，我立刻表示不能胜任，可老师却依然笑眯眯地说：“没关系，有我在。”只简单一句就让我非常安心。可暑假快结束时，有个企业找到我想请我去给他们排合唱，但是比赛时间已是开学后第二周，如果我答应就不能按时回校上课，于是又电话给老师求助，老师二话没说，当即表示非常支持我去排合唱，前两周的课程他先“替”我上。那次合唱我所带的团队获得了一等奖，也正是因为这次合唱，我毕业后被该企业人才引进。但是我回校后又开始胆怯了，“费老师，前两周的课是您上的，大家可都见识过您的风采了，再换我能行吗？”老师依然笑眯眯地回答：“能行，能行！”此后每节课上课前，老师都非常详尽地给我讲解如何备课，带着我准备备课笔记，当我第一次独自站在讲台，同样也听到学生们震耳的掌声时，我内心无比感谢老师，我深知，是老师成就了我！

毕业后，因为自己没有从事教育事业，怕老师觉得遗憾、惋惜，一直没敢回去看望老师，但只要有老师在，就是我莫大的精神支柱，因为我知道在不远的地方有老师守护着我，我有任何困难都可以向他求助，我可以想象老师那瘦小的身板每天骑着三轮车奔波在各所院校的情景，可谁知这一别竟成了永远。人生如果有早知道……

在我研二暑假时，费老师曾为了我工作事情写过一封推荐信，当时的我并不知情，多年后，从吴跃华老师口中得知此事并看到这封信时，我再也忍不住对老师的思念，痛哭不已。老师对每一位学生都像对自己的孩子一般爱着、呵护着，尽他的全力为我们遮风挡雨，为我们奉献一切！